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El modelo DENVER en el aprendizaje del niño autista - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Successful leadership: educating emotions - NOVEMBER 2024 - GROUP 1

Uso de la metodología TEACCH, como estrategia de intervención en niños con trastorno de espectro autista (TEA) - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 2

Use of mediation to boost cognitive skills and positive learning environments - NOVEMBER 2024 - GROUP 2

Intervention strategies for SEN students - NOVEMBER 2024 - GROUP 2

Detección de los trastornos de la comunicación y estrategias de intervención de los trastornos del lenguaje en el aula - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 2

Cómo educar las emociones para obtener un liderazgo exitoso - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 2

Use of mediation to boost cognitive skills and positive learning environments - NOVEMBER 2024 - GROUP 1

Nuevos paradigmas educativos - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Aplicación del Aprendizaje Cooperativo en el aula - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

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Desarrollo de las inteligencias múltiples mediante la metodología del pensamiento - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Cómo educar las emociones para obtener un liderazgo exitoso - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Cómo abordar dificultades de aprendizaje en alumnos con necesidades específicas gracias a un adecuado apoyo educativo - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Coaching Educativo. Herramienta clave para el docente actual. - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Casos de trastornos por déficit de atención e hiperactividad: manejo e intervención dentro del aula - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Bases de la Atención Temprana en las primeras etapas educativas - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1

Detección de los trastornos de la comunicación y estrategias de intervención de los trastornos del lenguaje en el aula - NOVIEMBRE 2024 - GRUPO 1